Tres definiciones de TIC aplicadas a la educación

Sánchez Reyes

“¿Qué son las TIC´s? Son las tecnologías de la Información y Comunicación, es decir, son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Es un conjunto de herramienta, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información, para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos digitalizados. Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC’s son medios y no fines. Por lo tanto, son instrumentos y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices.”

         

Cabero Almenara

“Las Tecnologías de la Información y la Comunicación son un elemento esencial en los nuevos contextos y espacios de interacción entre los individuos. Estos nuevos espacios y escenarios sociales conllevan rasgos diversos que generan la necesidad del análisis y reflexión en torno a sus características.

Dentro de esta nueva sociedad, los espacios educativos también se encuentran en constante transformación, las nuevas estancias educativas se han reflejado en centros virtuales de aprendizaje, sin embargo, estos nuevos escenarios requieren de una reflexión hacia el uso e incorporación de las tecnologías, los contextos educativos actuales deberán apostar por una integración crítica, en la cual se defina el qué, por qué y para qué de su incorporación y aprovechamiento.

Hay que ver a las tecnologías como medio y recurso didáctico, mas no como la panacea que resolverá las problemáticas dentro del ámbito educativo, esto nos lleva a no sobredimensionarlas y establecer orientaciones para su uso, logrando así soluciones pedagógicas y no tecnológicas.

Para poder lograr el uso crítico de las tecnologías y poder reconfigurar estos nuevos escenarios educativos, tanto el docente como todos los actores involucrados en estos procesos, requieren de formación y perfeccionamiento, en donde las tecnologías sean un medio más, no el fin último, generando metodologías diversas, transformando las estructuras organizativas y generando dinámicas de motivación, el cambio hacia un uso crítico, didáctico y pedagógico de las tecnologías. La investigación didáctico-educativa en este ámbito es una de las herramientas que posibilitará el análisis, reflexión y estudio del binomio tecnología y educación.” 

Gutiérrez Martín, Palacios Picos, & Torrego Egido

“Las TIC son un producto de consumo y su supuesta «bondad» en todos los campos, incluida la educación, es parte de su estrategia de mercado. Existen presiones mercantiles para introducir las TIC en las aulas, partiendo del supuesto apenas cuestionado de que el uso inteligente de la tecnología puede mejorar notablemente la calidad de la enseñanza.”

Una definición integradora...

Las TIC son un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y el acceso a la información, permitiéndonos dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos digitalizados. Por ello decimos que las TIC son medios y no fines.

Hoy por hoy, se encuentran en todos los ámbitos del ser humano, ya sean públicos o privados, creando a su vez nuevos contextos y espacios de interacción entre nosotros.

Si queremos encontrar en las TIC soluciones pedagógicas, tendremos que comenzar reflexionando sobre ellas de un modo crítico (¿qué?, ¿por qué? y ¿para qué?), evitando sobredimensionarlas ni infrautilizarlas. De este modo lograremos finalmente el anhelado objetivo de integrarlas y aprovecharlas en los contextos educativos actuales.

█ █ █  Home